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44 他是他 我是我

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    那是一副稚嫩的面孔,他是一个年级很小的学生娃娃,他正用尽全身的力气向山上奔跑,他的脸上由于太过剧烈奔跑变的通红,但从他的眼神里可以看的出来,他在寻找一个确定的目标。

    班里的小董同学在上课期间突然感觉身体非常不适,但一直没敢跟老师说。直到小董脸色苍白,被同桌发现。老师看了小董同学的样子,也显得很紧张,我想应该是作为老师的那种责任感促使着老师着急、想办法。这里是山区,没有医院,只能找这里的乡村大夫问问情况了。老师问,谁愿意去叫一下马家湾的那个大夫?

    我自告奋勇的接了这个任务,我的理由是那个大夫就是我太爷。从辈分上来说,的确是我的太爷。老师听了我所说的这层关系,就毫不犹豫的让我马上去找我的太爷。我狂奔着跑出校门,一直朝着山里跑去。一边跑,我一边在想,我承担着一项很重要的任务,这有可能关系着小董的性命。尽管没有我所说的这么夸张,但是那一刻确实是这么想的,就是有这样的紧迫感,我的脚步底下才能健步如飞。我跑的肺都感觉要炸了,可是,不能停,绝对不能停。我身上还有老师交代给我的重要任务,小董同学需要大夫。于是,我咽着带有血丝的唾液继续在山路上狂奔。

    完成了重要任务的我坐在教室的凳子上发呆,虽然我很出色的完成了老师交给我的任务,但是没人给我一点鼓励与感谢。我只是在告诉自己,一切为了小董同学,只要小董同学没事就好。就在那一天,拍照片的老师来了,为我拍下了当时显得有点慌张的一寸照片,时隔十几年,当再次看着那张照片的时候,曾经的那一天清晰可见。我依然奔跑早黄土高坡上,有羊,有太阳,有力量......

    经过多少年的积累,我养成了不好的个性,任何事摆在面前,总是显得非常慌张。就跟当时那个奔跑的面孔一样,眼神里充满着焦急,急急忙忙的朝着一个地方奔跑。不过强烈的责任感也是从那个时候养成的,因此,随着渐渐长大,给自己的肩上定义了很多责任。有些责任感与信仰有关,有些责任感与信念有关,也有一些责任与梦想有关。总之,是那些责任感催促着我去担当一件事。

    要是时光可以穿梭,我很想回到那天。走到那个穿着绿色短袖的小男孩跟前,跟他好好聊一聊。

    我想问,现在的我,是不是你所期望变成的你?

    我想问,你开心吗?

    其实有很多很多的问题我都想问,我想获得关乎那个小男孩的一切期望与梦想,我要做一份对比,那个小男孩的期望与我如今走过的路差距究竟有多大。一尺?还是一丈?

    有时候用心一想,人的一生活着的,并不仅仅是一个人。而是好多个自己,一个多样化、多元化的自己。那个拼命狂奔的,不是我,是另外一个我。而此刻敲击键盘的,也不是他,而是我。在不同的人生阶段,我们认知不同,理念不同,接触的环境不同。这也是人之初性本善的一种大彻大悟。

    无论如何,我还是很感谢那个狂奔的小男孩,是他,让我一直坚挺着。他强烈的英雄主义让我时时刻刻都在鞭策自己,我不能沦为狗熊。他为了生命积极的态度,让我一直想做个好人,做个乐于奉献的人。也是他,让我真真切切感受到,作为群体动物中的一员,应该有自己的角色担当。
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